AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA: Aprendizaje colaborativo

El Aprendizaje Colaborativo

Francisco Nicolás Solarte

El aprendizaje colaborativo son todas aquellas metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. Estos se pueden apoyar con tecnología como estrategia para propiciar el desarrollo de habilidades nuevas, donde cada miembro del grupo es responsable no solo de su propio aprendizaje, sino también de sus compañeros del grupo. Los elementos básicos del aprendizaje colaborativo son la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual, las habilidades personales y del grupo. En él se comparten ideas, conocimientos y se espera que participen activamente.

Entre las principales ventajas del aprendizaje colaborativo se puede mencionar la propiciación de generación de conocimiento, el favorecimiento de la participación individual y la responsabilidad compartida por los resultados del grupo, la promoción del pensamiento crítico, la adquisición de destrezas sociales, la promoción de la comunicación, coordinación e interacción, la estimulación del uso del lenguaje; en lo referente al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos, asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.

Las herramientas colaborativas permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos en un mismo lugar físico, en general, con ellas se puede compartir información de distinto tipo como texto, video, imagen, entre otros y en algunos casos producir conjuntamente nuevos materiales producto de la colaboración. Muchas de ellas facilitan tareas como publicación, búsqueda, filtros, accesos, privilegios, entre otros. Estas herramientas son el pilar fundamental para promover el aprendizaje colaborativo.

El aprendizaje colaborativo desarrolla diferentes tipos de competencias en los ámbitos ciudadano, profesional, laboral y social. Algunas de estas competencias son el desarrollo de valores como la ética, competencias comunicacionales, que son útiles en el campo laboral y social, las competencias argumentativas y propositivas para brindar soluciones a problemas del entorno y otra serie de habilidades que se consiguen en las interacciones con los demás miembros del grupo y con el uso de un lenguaje más apropiado y más rico se fortalece las competencias escriturales.

Redes de Aprendizaje

Francisco Nicolás Solarte S.

Las redes de aprendizaje virtual son enfoques globales diseñados para el proceso de enseñanza aprendizaje, cada uno de los miembros de la red esta dispuesto a compartir su conocimiento en diferentes temas de acuerdo a sus necesidades e intereses y lógicamente a crecer y profundizar en ellos. La red facilita la comunicación e interacción entre las personas que pertenecen a la red, permitiéndoles crear nuevos espacios y ambientes para explorar. Como el aprendizaje se lleva a cabo entre los miembros de la red debe existir la confianza suficiente entre ellos formando espacios de socialización del conocimiento.

Los fundamentos en las redes de aprendizaje son entre otros, la participación tanto social como académica de cada uno de los miembros, que van adquiriendo el compromiso y sentido de pertenencia cuando existe interacción y participación activa de sus miembros. A las redes de aprendizaje se le asocian además la disponibilidad y flujo de información, el intercambio, los logros, el cumplimiento de metas, la cooperación, la colaboración que logran consolidar en sus miembros la motivación y la construcción del conocimiento social y colaborativo.

Las formas en que se puede trabajar en las redes de aprendizaje generalmente son las tareas, similares a los trabajos colaborativos en equipos o formando grupos para llevar a cabo proyectos puntuales, donde los miembros de la comunidad se organizan para realizar una tarea en un lapso de tiempo y posteriormente mostrar los resultados, otra forma de trabajo son las prácticas dentro de la comunidad apoyando los procesos que se llevan a cabo dentro de ella, y socializando el conocimiento ante los miembros de la red de aprendizaje.

Para el ingreso a las redes generalmente no existen restricciones, pero si existen unas condiciones de uso de la red que garantizan el buen uso de los espacios que se brindan dentro de ella. Para ingresar es necesario conocer las redes antes de suscribirse, una vez conocida se procede a crear la cuenta de usuario, para ello es necesario tener información del correo activo y los datos personales, así como los interese en pertenecer a la red. Se debe tener en cuenta que la suscripción a la red solo garantiza el acceso a la información, realmente es la interacción entre los miembros la que logra la adquisición de conocimientos en los temas específicos.

Por último, los invito muy cordialmente para que se suscriban a las redes de aprendizaje de acuerdo a sus temas de interés, y que participen activamente dentro de ellas para que puedan adquirir nuevos conocimientos y brindar los que ustedes tienen a los demás miembros. Les recomiendo algunas redes a las cuales ustedes pueden suscribirse:

http://www.acorn-redecom.org/: ACORN-REDECOM, es la red académica a la cual pertenece el Instituto del Perú junto a otros centros de investigación de América que buscan el avance social y económico a través del impacto generado por las tecnologías de información y comunicación (TIC).

http://www.cyted.org/: Las Redes Temáticas son asociaciones de grupos de investigación de entidades públicas o privadas de los países miembros del Programa CYTED, cuyas actividades científicas o tecnológicas están relacionadas dentro de un ámbito común de interés.

http://www.redclara.net/: CLARA, Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas, es una Organización de Derecho Internacional sin fines de lucro, cuya existencia legal data del 23 de diciembre de 2004, cuando fue reconocida como tal por la legislación de la República Oriental del Uruguay. La visión de CLARA es ser un sistema latinoamericano de colaboración mediante redes avanzadas de telecomunicaciones para la investigación, la innovación y la educación.